Paljud klassikooli ja keskkooli inglise keele tunnid nõuavad oma õpilastelt raamatute aruannete täitmist. Sageli on raske teada, mida oma aruandesse lisada ja välja jätta. Kokkuvõte räägib lugejatele oma sõnadega loetud raamatu kõige olulisematest punktidest ja elementidest. Sõltuvalt õpetaja nõuetest peate võib -olla avaldama raamatu kohta ka oma arvamuse, näiteks selle, mis teile selle juures meeldis või ei meeldinud. Kui teete natuke hoolikat ettevalmistustööd, pole raamatuaruande kokkuvõtte kirjutamine midagi kartvat!
Sammud
Osa 1 /3: Raamatuaruande ettevalmistamine
Samm 1. Valige sobiv raamat
Teie õpetaja võib teile määrata raamatu või anda teile nimekirja, mille hulgast valida. Kui ta ei anna teile kindlat raamatut, võib teil olla kasulik paluda oma kooli raamatukoguhoidjal soovitada midagi ülesande jaoks sobivat.
Kui saate, valige raamat teile huvipakkuval teemal, sest see muudab lugemise meeldivamaks
Samm 2. Veenduge, et saate ülesandest aru
Teie õpetaja võib anda teile ülesande või viiba, mis annab teile raamatuaruande kohta üksikasjalikku teavet. Järgige kindlasti kõiki antud juhiseid, näiteks seda, kui kaua aruanne peab olema ja mida see peab sisaldama.
- Ärge ajage raamatute aruannet raamatuarvustusega segamini. Raamatu aruanne teeb kokkuvõtte raamatust ja võib pakkuda teie arvamust raamatu kohta, kuid tavaliselt keskendub see rohkem raamatuga seotud faktidele. Raamatuülevaade kirjeldab tavaliselt seda, mida raamat ütleb, ja hindab raamatu toimimist.
- Kui teil on küsimusi, küsige oma õpetajalt. Palju parem on küsida küsimusi, kui te millestki aru ei saa, kui proovida segi ajada, et teha ainult tööd, mida teie õpetaja ei oodanud.
Samm 3. Lugemise ajal tehke märkmeid
Raamatu aruande koostamine on palju lihtsam, kui olete teekonnale märkmeid teinud, selle asemel, et proovida kõike lõpus meelde jätta. Kirjutage lugemise ajal üles mõned märkused järgneva kohta:
- Tegelased. Kui teie raamat on ilukirjandus (või elulugu või mälestusteraamat), jälgige, kes on peategelased. Millised nad on? Mida nad teevad? Kas need on raamatu lõpus teistsugused kui alguses? Kas teile need meeldisid?
- Seadistamine. See kategooria kehtib peamiselt ilukirjanduse kohta. Raamatu tegevuspaik on see, kus ja millal lugu toimub (näiteks Harry Potteri romaanide peamine seade on Sigatüüka kool). Seade võib tegelasi ja lugu oluliselt mõjutada.
- Lugu. Mis juhtub raamatus? Kes mida tegi? Kus raamatus (algus, keskel, lõpus) tunduvad olulised asjad aset leidvat? Kas loos oli selgeid „pöördepunkte”, kus asjad näivad muutuvat võrreldes sellega, mis oli varem? Kuidas lugu lahenes? Millised osad on teie lemmikosad loost?
- Peamised ideed/teemad. See kategooria erineb pisut ilukirjanduse või ilukirjanduse osas. Ilukirjandusel võib olla väga selge põhiidee, näiteks kuulsa ajaloolise isiku eluloo esitamine. Ilukirjanduse jaoks on ilmselt võtmeteema, mis läbib kogu raamatut. Mõelge sellele raamatust õpitu põhjal, mida te enne lugemist ei teadnud. Teil võib olla lihtsam, kui teete iga peatüki kohta paar märkust.
- Tsitaadid. Hea raamaturaport mitte ainult ei räägi, vaid näitab. Näiteks kui teile väga meeldis autori kirjutamisstiil, võite oma raamatupidamisaruandes kasutada tsitaati, mis näitab, miks see teile meeldis. Hea idee võiks olla ka mahlane tsitaat, mis võtab kokku raamatu põhiidee. Te ei pea kasutama kõiki tsitaate, mida oma aruandesse kirja panete, vaid pange kirja kõik tsitaadid, mis teie tähelepanu köidavad.
Osa 2/3: Raamatuaruande koostamine
Samm 1. Otsustage, kuidas oma raamatu aruannet korraldada
Võimalik, et teie õpetaja on esitanud teile konkreetsed nõuded ja kui jah, siis peaksite neid järgima. Raamatu aruande korraldamiseks on kaks peamist viisi:
-
Korraldage raamatu aruanne peatükkide kaupa. Kui korraldate oma raamatuaruande sel viisil, liigute peatükist peatükki. Tõenäoliselt peate igas lõigus katma mitu peatükki.
- Pro: Võite liikuda kronoloogilises järjekorras, mis võib olla kasulik, kui võtate kokku raamatuid, mis sisaldavad palju süžeeelemente.
- Con: Sellist organisatsiooni võib olla keerulisem välja mõelda, kui peate ühes lõigus rääkima mitmest peatükist.
-
Korraldage raamatu aruanne elemendi tüübi järgi ("temaatiline" organisatsioon). Kui korraldate oma raamatuaruande sel viisil, võib teil olla lõik tegelaste kohta, lõik või kaks süžee kokkuvõtte kohta, lõik põhiideede kohta ja lõik, mis võtab kokku teie arvamuse raamatust.
- Pro: saate tegeleda paljude süžee kokkuvõtetega väga väikeses ruumis. Lõiked on selgelt jagatud, nii et teate, mida igaüks neist katta.
- Con: See ei pruugi sobida, kui teie ülesandeks on enamasti raamatu kokkuvõte, mitte selle kohta arvamuse avaldamine.
Samm 2. Loo kontuur
See aitab teil kokkuvõtet koostada. Pange oma märkmed kontuurivormi sõltuvalt sellest, kuidas otsustasite oma lõigud korraldada.
- Kronoloogilises järjekorras: andke raamatu igale peatükile või jaole oma jaotis. Kirjutage igas peatükis üles olulisemad loo elemendid ja tegelase arengud.
- Temaatilise korralduse jaoks: pange oma märkmed erinevate elementide, näiteks tegelaste, süžee ja peamiste ideede kohta eraldi osadesse. Igast neist saab lõik.
- Kui kirjutate oma esimest mustandit, mõelge, millised elemendid loo edasi viivad, sest need on ilmselt kõige olulisemad. Soovi korral saate muudatuste tegemisel rohkem üksikasju anda.
- Näiteks Suzanne Collinsi filmis "Näljamängud" juhtub palju asju, kuid te ei saa neist kõigist rääkida. Selle asemel keskenduge loo üldisele liikumisele. Alustuseks selgitage, mis on Näljamängud ja kuidas valitakse Katniss Everdeen ja Peeta Mellark. Seejärel teeksite kokkuvõtte nende ajast Kapitooliumis, sealhulgas teabe sponsorluse toimimise kohta. Pärast seda võtaksite kokku mängude tähtsamad hetked, nagu Katniss tulekahjus jalavigastusi, jälitussõitjate rünnak, Rue surm, suudlus koopas, Cato viimane lahing ja otsus süüa. mürgised marjad. Seejärel lõpetate raamatu lõpu olulisimate hetkede kokkuvõttega.
Samm 3. Kirjutage sissejuhatav lõik
Sissejuhatus peaks andma lugejale algse ettekujutuse sellest, millest raamat räägib. Samuti peaks see andma natuke teavet oma peategelaste ja/või ideede kohta. Siin ei pea laskuma palju üksikasju; peate lihtsalt andma piisavalt teavet, et teie lugeja teaks, mida ülejäänud aruandelt oodata.
- Esitage raamatu avaldamise teave, sealhulgas raamatu pealkiri, autor, ilmumisaasta ja žanr. Teie õpetaja võib paluda teil lisada muud teavet. Kui teie raamatu kirjutas keegi tähtis isik, võitis auhinna või on bestseller, siis esitage ka see teave.
- Näiteks võib Lois Lowry raamatu „Andja” lühikokkuvõte välja näha umbes selline: „Lois Lowry noorte täiskasvanutele mõeldud romaan„ Andja”ilmus kirjastuse Houghton Mifflin Harcourt poolt 1993. aastal ja see võitis 1994. aastal Newbery medali. näib olevat utoopiline ühiskond, mis õitseb sarnasusest. Selles ühiskonnas pole nälga, kurbust ega vaesust. See utoopia sõltub aga sellest, et hoida oma inimesi tõelisi emotsioone tundmast. See emotsioonide puudumine tekitab peategelase Joonase jaoks tõsiseid probleeme, kui ta on valitud uueks mälu vastuvõtjaks.”
- Mitteilukirjandusliku raamatu jaoks tehke kokkuvõte autori põhiideest või raamatu kirjutamise eesmärgist. Kirjeldage, mis on teie arvates nende tees. Näiteks võib lühike kokkuvõte raamatust „Mina olen Malala“välja näha selline: „Noorim Nobeli rahupreemia saaja Malala Yousafzai räägib oma uskumatu tõestisündinud loo„ Mina olen Malala: Tüdruk, kes seisis hariduse nimel ja lasti maha “Talibani poolt. See raamat ilmus kirjastuses Little, Brown and Company 2013. Malala soovib innustada teisi noori uskuma oma võimesse maailma muuta, jagades oma kogemusi hariduse ja rahumeelse protesti väärtuse kohta.”
Samm 4. Arendage oma keha lõike
Töötage oma konspekti põhjal välja kehaosad, mis võtavad kokku raamatu kõige olulisemad elemendid. Kui te ei tegele väga lühikese raamatuga, ei saa te peaaegu kindlasti oma lõpliku mustandi kõiki üksikasju või isegi iga peatükki kokku võtta. Selle asemel keskenduge sellele, mis teile loo ja tegelaste puhul kõige olulisem tundus.
Mitteilukirjanduse puhul peaks teie kokkuvõte keskenduma sellele, mis on teie arvates autori põhiidee ja kuidas seda ideed raamatus arendatakse. Milliseid olulisi punkte autor toob? Milliseid tõendeid või lugusid oma isiklikust kogemusest nad oma seisukohtade toetamiseks kasutavad?
Samm 5. Kasutage skeemi liikumist, et aidata teil lõigud välja töötada
Kui olete otsustanud oma raamatuaruande kronoloogiliselt korraldada, mõelge, kuidas süžee edasi liigub. Millised on sündmuse peamised sündmused? Kus asjad muutuvad? Kus on üllatused või kaljuripud?
-
Jagage oma lõigud selle järgi, kus olulised sündmused aset leiavad. Näiteks kui teete kokkuvõtte J. R. R. Tolkieni romaan "Hobit", võite oma lõigud korraldada järgmiselt:
- Sissejuhatav lõik: tehke raamatust üldine kokkuvõte ja avaldage teave avaldamise kohta.
- Keha lõik 1: tehke kokkuvõte Gandalfi plaanist, et Bilbo Bagginsist saaks Thorin Oakenshieldi ja päkapikkude partei sissemurdja. Lõpetage sellega, et Bilbo otsustas seiklema minna (sest see on tegelase jaoks oluline muutus).
- Keha lõik 2: tehke kokkuvõte Bilbo ja päkapikkude seiklustest, näiteks trollide peaaegu söödud, goblinite röövimise ja Bilbo Gollumi ja ühe sõrmuse leidmise. Seiklusi on palju, nii et te ei räägiks neist kõigist; selle asemel vali kõige olulisemad punktid. Võiksite lõpetada sellega, et Päkapikud jäädvustatakse puiduhaldjate kätte, sest see on järjekordne "murdepunkt" loos. Bilbo peab otsustama, kas ta on piisavalt julge, et kõiki päästa.
- Keha lõik 3: tehke kokkuvõte päkapikkude ja järvelinna elanike vahelistest suhetest, Bilbo sattus Lonely Mountaini ja rääkis Smaugiga, Smaug hävitas kõik ja sai surma (spoiler!) Ning paljud päkapikkude, päkapikkude ja meeste rühmad otsustasid saagi pärast võitlema. See on hea koht selle lõigu peatamiseks, sest see on loo haripunkt ja teie lugeja soovib teada resolutsiooni või seda, kuidas kõik on korras.
- Põhipunkt 4: tehke kokkuvõte sellest, kuidas Bilbo üritab lahinguid lõpetada, Bilbo ja Thorini vaidlus, lahingu tulemus ja Bilbo, kes tuleb koju, et avastada kogu oma kraam, müüakse maha. Võite rääkida ka sellest, kuidas peategelane Bilbo jõuab teistsuguse tegelasena kui see, kuidas ta alustas. See oleks hea üleminek…
- Kokkuvõtte lõik: rääkige raamatu peamistest ideedest ja sellest, mida õppisite. Võiksite rääkida sellest, kui tähtis on õppida julgeks või kuidas ahnust raamatus kritiseeritakse. Seejärel lõpetage oma arvamus raamatu kohta üldiselt. Kas soovitaksite seda sõbrale?
Samm 6. Korraldage oma lõigud teemade kaupa
Kui olete valinud temaatilise korralduse, saate oma lõike vastavalt teemale arendada, selle asemel, et lasta joonisel oma lõigud määrata. Soovite lõiku (või kahte) süžee kokkuvõtet, lõiku tegelaste kohta, lõiku raamatu peamiste ideede või teemade kohta ja lõiku, mis võtab kokku teie üldise arvamuse.
- Alustage VÄGA lühikese süžeekokkuvõttega. Rääkige, mis tüüpi raamat see on, kus raamat on asetatud (Sigatüükas, kosmos, müütiline minevik), mida peategelane üritab teha või õppida ja kuidas süžee lõpuks välja jõuab.
-
Lõik tegelaste kohta peaks rääkima peategelasest (või tegelastest). Kes nad on ja miks nad on olulised? Mida nad tahavad teha või õppida? Millised puudused ja tugevused neil on? Kas nad lõpetavad raamatu kuidagi erinevalt sellest, kuidas nad alustasid?
Näiteks lõige "Hobiti" tegelaste kohta keskenduks ilmselt kõige rohkem romaani "peategelasele" või kangelasele Bilbo Bagginsile. Tõenäoliselt oleks vaja natuke rääkida ka teistest olulistest tegelastest: Thorin Oakenshieldist ja võlurist Gandalfist. Selles lõigus käsitletakse Bilbo iseloomu arengut inimesest, kes hakkab uute asjade ees kartma, ja lõpetades inimesega, kes on lõpuks julge ja oma sõpru päästnud
-
Peamisi ideid või teemasid käsitlev lõik võib olla kõige raskem kirjutada, kuid teie märkmed peaksid aitama. Mõelge, milliseid õppetunde tegelased on saanud. Mille peale see raamat sind mõtlema pani? Kas see pani teid küsimusi esitama?
Näiteks kui kirjutasite andjast, võiksite arutada tunnete tähtsust inimelus. Võiksite rääkida ka ideest, et elu täielikuks kogemiseks peate kogema nii valu kui ka naudingut. Teine suur teema on idee saada iseendaks: kangelane Jonas peab õppima tagasi lükkama ühiskonna "sarnasuse", et järgida oma teed
Samm 7. Kirjutage järeldus
Teie järeldus peaks lõppema, vaadates läbi raamatu põhipunktid ja avaldades oma arvamuse raamatu kohta. Kas sulle meeldis see? Kas see oli nauditav? Kas nõustute autori ideede või kirjutamisviisidega? Kas õppisite midagi, mida te varem ei teadnud? Selgitage oma reaktsiooni põhjuseid, kasutades näiteid oma väidete toetamiseks.
Kujutage ette oma järeldust, et öelda teistele, kas nad peaksid raamatut lugema või mitte. Kas nad naudiksid seda? Kas nad peaksid seda lugema? Miks või miks mitte?
Osa 3/3: Raamatuaruande läbivaatamine
Samm 1. Lugege oma raamatu aruannet uuesti
Aruandes peaks teil olema selge struktuur, sissejuhatus, mis annab lühikese kokkuvõtte raamatu põhipunktidest, kehaosad, mis raamatu selgelt kokku võtavad, ja järeldus, mis annab raamatule üldise hinnangu.
Lugedes küsige endalt: kui räägiksite seda kokkuvõtet sõbrale, kes polnud raamatut lugenud, kas nad saaksid juhtunust aru? Kas neil oleks hea ettekujutus sellest, kas neile raamat meeldiks või mitte?
Samm 2. Kontrollige loogilisi üleminekuid
Teil on vaja üleminekuid oma lõikude vahel ja ka iga lõigu idee vahel. Need üleminekud aitavad teie lugejat juhtida, kui nad toimuvast teada saavad.
Näiteks selle asemel, et alustada lauseid sõnaga „See” või „See”, tuletage oma lugejale meelde, mis juhtus eelmises lauses. "See" on ebamäärane, kuid "See (võistlus, loterii, mõrv)" on selge
Samm 3. Kontrollige veel kord kogu raamatu kohta käivat teavet
Veenduge, et kirjutasite autori ja tegelaste nimed õigesti, andes täieliku ja täieliku pealkirja ning esitades raamatu väljaandja (kui teie õpetaja seda palus).
Samm 4. Lugege raamatu aruannet valjusti
See aitab teil tabada kõiki ebamugavaid kohti või kohti, mida tundub raske mõista. Samuti aitab valjuhäälselt lugemine korrektuurivigu, mis vajavad parandamist.
Samm 5. Paluge kellelgi teisel teie aruannet lugeda
Parim viis teada saada, kas olete oma raamatu oluliste osade kokkuvõtte tegemisel head tööd teinud, on paluda kellelgi teisel teie raamatuaruanne läbi lugeda. Sõber või vanem aitab teil ebaselgeid kohti leida.
Ärge rääkige oma sõbrale, millest raamat räägib või millele keskendute, enne kui olete oma raporti läbi lugenud. Nii peavad nad keskenduma ainult paberil olevale - seda teeb ka teie õpetaja
Samm 6. Veenduge, et teie nimi ja õpetaja nimi oleksid lõplikul koopial
See on oluline, kas sisestate trükitud või käsitsi kirjutatud koopia. Kui te oma nime raamatuaruandesse ei pane, ei saa õpetaja teile hindeid anda
Samm 7. Tehke heale paberile puhas koopia
Kui prindite raamatuaruande arvutist välja, kasutage printeris puhast ja vastupidavat paberit. Hoidke raamatupidamisaruanne enne selle esitamist kortsus. Kui kirjutate raamatuaruannet käsitsi, kasutage oma kõige toredamat ja hõlpsamini loetavat käekirja ning puhast, kortsutamata paberit.
Samm 8. Tähistage
Sa oled head tööd teinud. Ole uhke oma raske töö üle!
Näpunäiteid
- Proovige mõelda, kuidas jutustaksite lugu inimesele, kes seda ei tea.
- Ärge oodake viimase hetkeni! Alustage varakult ning lugege ja tehke kokkuvõte ühest peatükist päevas. See annab teile vähem tööd korraga. Samuti aitab see kohe oma kokkuvõtte kirjutada, kui see on värskelt meeles.
- Vanematele: lugege kiiresti iga peatüki kokkuvõte. Kui te ei saa sellest aru, öelge oma lapsele, milline teave on teie arvates puudu, et ta teaks, mida ta peab parandamisel lisama.
- Ärge unustage lugemise ajal märkmeid teha.
