Kuidas aidata lugemisraskustega last (piltidega)

Sisukord:

Kuidas aidata lugemisraskustega last (piltidega)
Kuidas aidata lugemisraskustega last (piltidega)
Anonim

Kui teie tuttaval lapsel on lugemisraskusi, siis loomulikult soovite teda aidata nii palju kui võimalik. Kui saate, proovige last enne lugemist parandada, enne kui te temaga koos töötate, või küsige kelleltki, kes teab, kus ta võitleb. Nii saate suunata oma lähenemise sellele, millega laps võitleb. Heli tuvastamine, visuaalne järjestamine ja sõnavara on kolm valdkonda, kus puuetega lapsed sageli võitlevad, kuid saate aidata neil kasvada ja õppida, kaasates neid lõbusate ja huvitavate tegevustega.

Sammud

Osa 1: 3: Helituvastus ja foneetika

Aidake lugemisraskustega last 1. samm
Aidake lugemisraskustega last 1. samm

Samm 1. Mängige heli tuvastamise mänge

Üks lugemisraskus on see, et ei suuda helisid õigesti eristada, muutes sõnade hääldamise ja kirjutamise raskemaks. Düsleksiaga lapsed võitlevad sageli selle probleemiga ning põhiliste kuulamisoskuste arendamine võib aidata lapsel paremini mõista, kuidas helid mõjutavad sõnu.

  • See protsess aitab lastel kõlada ja ära tunda sõnad, mida nad on kuulnud, kui nad neid esimest korda kirjalikult näevad.
  • Näiteks proovige panna esemeid, nagu mündid, liiv, lehed ja nööbid, kastidesse ja paluge lapsel tuvastada, mis neis on. Aidake neid, esitades juhtivaid küsimusi: kas see kõlab pehmelt või kõvasti? Kas sa arvad, et see on metallist või plastist? Mis sa arvad, mitu nuppu on sees?
  • Samuti saate lasta neil silmad sulgeda ja igapäevaseid helisid tuvastada. Võite lihtsalt oodata helide ilmumist või need salvestada ja lapsele esitada.
Aidake lugemisraskustega last 2. samm
Aidake lugemisraskustega last 2. samm

Samm 2. Tehke välkmälukaardid 44 põhihelist inglise keeles

Inglise keeles on 44 põhihäält, nii et saate ühele küljele panna põhitähed ja teisele helisid. See tehnika aitab teie lapsel kõlada suuremaid sõnu.

  • Nende helide loendi leiate aadressilt https://www.dyslexia-reading-well.com/44-phonemes-in-english.html. Näiteks "Z" heli tehakse nende tähtede või tähtede kombinatsioonidega: z, zz, s, ss, x, ze ja se. Heli leiate sellistest sõnadest: tema, fuzz, buzzard, käärid ja hull.
  • Isegi vanemad lapsed võitlevad selle probleemiga, nii et ärge kartke ka nende jaoks välkmälukaarte välja murda.
Aidake lugemisraskustega last 3. samm
Aidake lugemisraskustega last 3. samm

Samm 3. Töötage koos riimisõnadega

Riimisõnade õppimine aitab lapsel tuvastada, millised sõnad kõlavad sarnaselt, isegi kui need on kirjutatud erinevalt. Väikeseks mänguks muutmine aitab lapsel survet maha võtta.

  • Näiteks võite anda lapsele 3 sõna ja küsida, kas ta riimub või mitte: Kas palli, kõne ja varisemise riim? Kas vestlus, saatus ja piiksumine riimuvad? Kas näitlejad, mees ja inimesed riimivad?
  • Samuti võite paluda lapsel välja mõelda riim: mis teie arvates riimub kassiga? Kas suudate välja mõelda 2 sõna, mis riimuvad featiga?
Aidake lugemisraskustega last 4. samm
Aidake lugemisraskustega last 4. samm

Samm 4. Tehke koos alliteratiivlauseid

Alliteratsioon tähendab lihtsalt helide kordamist sõna alguses. Alliteratsiooni kallal töötamine aitab lapsel sõna helimustrite kallal töötada ja koos tobedate lausete väljamõtlemine muudab väljakutse lõbusaks!

Näiteks võite öelda: "Ma teen lause, mis kordab sõnade alguses" M ": Molly tegi suurepäraseid mango vahukomme." Seejärel julgustage last seda proovima

Aidake lugemisraskustega last 5. samm
Aidake lugemisraskustega last 5. samm

Samm 5. Lugege koos riimitud raamatuid ja luuletusi

Riimraamatud on suurepärane võimalus õpetada lastele sõnu, mis kõlavad samamoodi. See aitab lapsel ära tunda keele mustreid, suurendades nende lugemisoskust.

  • Proovige lapsele valjusti ette lugeda ja laske tal siis see teile tagasi öelda.
  • Võite lapsega öelda ka lasteaia riime.
Aidake lugemisraskustega last 6. samm
Aidake lugemisraskustega last 6. samm

Samm 6. Tähistage, kui lapsel läheb hästi

Lapsed võivad pettuda, kui nad tunnevad, et neid kogu aeg parandatakse. Võtke aega tähistamiseks, kui laps teeb edusamme. Nii teavad nad, et hindate nende rasket tööd.

Näiteks öelge "suurepärane töö!" kui nad ütlevad sõna ise või parandavad tehtud vea

Osa 2/3: Visuaalse dekodeerimise ja järjestamise abistamine

Aidake lugemisraskustega last 7. samm
Aidake lugemisraskustega last 7. samm

Samm 1. Paluge lapsel tähestik võimalikult kiiresti korda seada

Tähestiku kulgemise õppimine võib aidata hiljem raskemat järjestamist proovida. Julgustage last tähestiku järjekorras töötamise ajal tähestikulist laulu laulma.

  • Näiteks võite kasutada magnetilisi tähti või kaarte, millel on tähed. Lase lapsel need võimalikult kiiresti korda teha.
  • Kui laps eksib, proovige koos temaga tähestikulist laulu laulda, et aidata neil välja selgitada, kus tähed pole päris õiged. Võite isegi lauldes osutada tähtedele.
Aidake lugemisraskustega last 8. samm
Aidake lugemisraskustega last 8. samm

Samm 2. Järjestuste tegemiseks kasutage kujundeid

Järjestus on tähtede ja sõnade osas väga oluline. Siiski saate aidata õpetada järjestamist muude asjadega, näiteks kujunditega, mis võivad survet maha võtta. Laps lihtsalt arvab, et neil on lõbus, mitte ei õpi lugema.

  • Alustuseks joonistage kaardile või paberilehele 3 lihtsat kujundit. Näidake kujundeid lapsele ja peitke kaart. Paluge lapsel joonistada kujundid järjekorras. Samuti saate lapsele anda kaarte, millel on üksikud kujundid, ja lasta lapsel neid kasutada, et teile järjekorda näidata.
  • Teise võimalusena võite ehituspaberist kujundeid välja lõigata. Raskuste suurendamiseks lisage kujunditele värvi.
Aidake lugemisraskustega last 9. samm
Aidake lugemisraskustega last 9. samm

Samm 3. Lase lapsel piltidest lugusid luua

Selle ülesande täitmisel palute lapsel kõigepealt pildid korda seada. See on viis, kuidas aidata lapsel näha asjade loogilist järjekorda, ilma et oleks tingimata "õiget" vastust.

  • Andke lapsele 3 pilti ja paluge neil luua järjekord, mis jutustab loo. Las nad räägivad teile loo.
  • Julgustage last kasutama oma loo rääkimisel üleminekusõnu. Näiteks peaksid nad ütlema: "Esiteks", "Järgmine" ja "Siis".
Aidake lugemisraskustega last 10. samm
Aidake lugemisraskustega last 10. samm

Samm 4. Osutage ja öelge enda ümber sõnu nii tihti kui võimalik

Osutage märkidel olevatele sõnadele ja öelge need valjusti või paluge lapsel need välja öelda. Laske lapsel menüüdest sõnu lugeda. Muutke lugemine oma elu peamiseks osaks kõikjal, kuhu lähete.

  • See võib aidata keskenduda helidele, mida laps praegu koolis õpib. Näiteks kui laps töötab sõnadega, mis algavad tähega „T”, märkige märgid, mis ütlevad „Tree Parkway” ja „Tomato Lane”.
  • See meetod võib töötada ka vanemate lastega, eriti nendega, kes näevad vaeva sõnade silpideks murdmisega. Proovige suuri sõnu aeglaselt välja öelda, nii et laps kuuleb ja näeb, kus vaheajad on.
Aidake lugemisraskustega last 11. samm
Aidake lugemisraskustega last 11. samm

Samm 5. Paluge lapsel kirjutada sõpradele ja perele kirju või e -kirju

Praktika teeb järjestamisel imesid ning lapse kaasamine kirjade või meilide kirjutamisse võib teda julgustada harjutama. Lastele meeldib kirju posti teel saada ja kellelegi kirja kirjutamine tähendab tavaliselt, et nad saavad selle tagasi, mis on suurepärane stiimul.

  • Laske lapsel võimalikult palju iseseisvalt tähtede kallal töötada. Julgustage neid sõnu ise hääldama ja foneetiliselt kirjutama.
  • Modelleerige seda käitumist, kirjutades välja tänukaardid, märkmed või perekonna uudiskirja. Võite isegi koos lapsega maha istuda ja üksteise kõrvale kirjutada.
Aidake lugemisraskustega last 12. samm
Aidake lugemisraskustega last 12. samm

Samm 6. Julgustage last kasutama sõnaraamatuid ja õigekirjakontrolli, kui nad kasvavad

Mõned lapsed võitlevad alati õigekirjaga. Kuigi nad peaksid ikkagi proovima õigekirja õppida, ei tohiks see takistada neil end kirjalikult väljendamast.

Mõni laps võib kõhklemata kirjutada, kui arvab, et ei oska õigesti kirjutada, kuid abivahendid, nagu õigekirjakontroll ja isegi teksti ennustamistarkvara, võivad aidata neil oma ideid edastada ja õigekirjaga samal ajal tegeleda

Osa 3 /3: Ehitussõnavara

Aidake lugemisraskustega last 13. samm
Aidake lugemisraskustega last 13. samm

Samm 1. Loe lapsele valjusti ette

Üks parimaid asju, mida saate lapse heaks teha, on koos nendega lugeda. Nad kuulevad, kuidas te oma silmadega kaasa sõites ütlete sõnu, ja võtavad silmsõnad endalegi teadvustamata.

  • Samuti aitab ettelugemine lapsel loo vastu huvi tunda, kuna ta ei pea nii palju vaeva nägema. See aitab neil olla rohkem huvitatud raamatute iseseisvast lugemisest. Lisaks vastate küsimustele.
  • Julgustage oma lapsi ka ise lugema, eriti kui laps kasvab. Mida rohkem nad loevad, seda ladusamaks nad muutuvad.
Aidake lugemisraskustega last 14. samm
Aidake lugemisraskustega last 14. samm

Samm 2. Tehke pilte silmist

Nägusõnad on keerulised sõnad, mis ei järgi tavalisi mustreid. See tähendab, et lapsed peavad neid lihtsalt meelde jätma, kuid lapsel võib sellega raskusi olla. Sõnast pildi loomine võib aidata nende meelel sõna kinnistada.

Näiteks kirjutage kaardi mõlemale küljele sõna „vaata” ja joonistage silmad ühele küljele „os”. Harjutage kaardi pildipoolega. Kui laps saab idee, liikuge kaardi teisele poole

Aidake lugemisraskustega last 15. samm
Aidake lugemisraskustega last 15. samm

Samm 3. Mängige sõnamänge, et muuta sõnavara harjutamine lõbusaks

Iga mäng, mis kasutab sõnu, võib aidata lapsel õigekirja õigeks teha. Võite proovida näiteks mänge nagu keskendumine, pohmakas ja bingo. Proovige kasutada sõnu, mida laps praegu õpib.

  • Need mängud sobivad hästi ka vanematele lastele või võite proovida selliseid mänge nagu Scrabble või Bananagrams.
  • Samuti saate lasta lapsel mängida sõnamänge võrgus või tahvelarvuti või telefoni rakendustes.
Aidake lugemisraskustega last 16. samm
Aidake lugemisraskustega last 16. samm

Samm 4. Kaasake laps iga päev vestlusesse

Lapsed neelavad teie käest teadmisi nagu käsn ja kui lisate oma sõnadesse uusi sõnu, hakkab laps neid üles korjama. Lõpuks seovad nad teie öeldud sõnad lehel kirjutatuga.

Võib olla lõbus rääkida rumalaid lugusid lõbusate uute sõnadega. Sul on lapse tähelepanu ja ta õpib seda isegi teadvustamata

Aidake lugemisraskustega last 17. samm
Aidake lugemisraskustega last 17. samm

Samm 5. Aidake vanematel lastel õppida juuri, eesliiteid ja järelliiteid

Alustuseks uurige, kuidas üks sõna muutub erinevate ees- ja sufiksitega. Võtke näiteks selline sõna nagu "ühenda". Küsige lapselt selliseid küsimusi nagu: "Ma suhtlen teiega täna. Mis sõna see oleks, kui see juhtus eile?" (ühendatud). Esitage küsimus iga eesliite või sufiksi kohta, mis sõna muudab, näiteks lahtiühendamine, konnektor, ühendus, ühendused jne.

  • Sel viisil loendi koostamine aitab lapsel näha, kus on sõna juur ning kuidas ees- ja sufiksid seda muudavad. Töötage erinevate sõnadega, et aidata kontseptsiooni kinnistada.
  • Sõnade ühikute õppimine võib noorematele lastele natuke üle jõu käia. Siiski võib see aidata vanematel lastel, kes on hädas, sest nad saavad nende üksuste abil välja selgitada sõnade helid ja tähendused.
  • Võite kasutada välkmälukaarte või teha sellest mälumängu, kus teie laps peab vastama eesliitele või järelliitele selle põhitähendusega.

Näpunäiteid

  • Jagage lapsega oma võitlusi. Lugemisraskustega lapsed tunnevad sageli pettumust ja neil on enesehinnanguga probleeme. Andke lapsele teada, et kõik võitlevad millegagi, ja rääkige sellest, kuidas olete vaeva näinud. See annab lapsele teada, et nad pole üksi, ja see võib julgustada neid rohkem pingutama.
  • Kaasake laps kodus ja koolis. Õpiraskustega lapsed vajavad võimalikult palju abi. Kui olete lapsevanem, proovige kodus aidata last nii palju kui võimalik, isegi kui ta saab abi ka koolist.
  • Samuti on oluline julgustada last tegelema asjadega, milles ta on hea. Nad peavad teadma, et nad on milleski head, mis võib anda neile enesekindluse lugemisel paremaks muutuda.

Hoiatused

  • Ole lapsega kannatlik. Võib kuluda natuke aega, enne kui neist saavad vilunud lugejad.
  • Keskenduge täpsusele, mitte kiirusele. Kiirus võib hiljem tulla või mitte, kuid täpsus on mõistmiseks kõige olulisem.

Soovitan: