Raamatu aruande kirjutamine ei pruugi esialgu lõbus tunduda, kuid see annab teile suurepärase võimaluse teose ja selle autori tõeliseks mõistmiseks. Erinevalt raamatuülevaatusest nõuab raamatuaruanne teksti lihtsa kokkuvõtte tegemist. Esimene samm on raamatu kätte võtmine ja lugemise alustamine. Tehke üksikasjalikke märkmeid ja märkusi. Need aitavad teil luua kindla kontuuri, mis muudab kirjutamisprotsessi palju lihtsamaks.
Sammud
Osa 1 /3: Aruande uurimine ja kirjeldamine
Samm 1. Järgige oma ülesande nõudeid
Lugege ülesannete leht hoolikalt läbi ja pange tähele kõik küsimused. Tõstke oma käsi tunni ajal üles või rääkige pärast seda oma õpetajaga, et kõik mured üle vaadata. Veenduge, et teate vajalikku paberipikkust, tähtaega ja kõiki vormindamisnõudeid, näiteks topeltvahe.
- Näiteks peate välja selgitama, kas õpetaja soovib, et kaasaksite oma paberile tsitaate, näiteks raamatu leheküljenumbreid.
- Samuti on hea mõte küsida õpetajalt, kui palju oma paberit peaksite pühendama kokkuvõttele ja analüüsile. Enamik raamatuaruandeid on otsesed kokkuvõtted, millesse on segatud vaid mõned arvamused. Seevastu raamatuülevaade või kommentaar on rohkem arvamuspõhine.
- Kontrollige, millistel teemadel võidakse teil raamatust kirjutada, et saaksite lugemise ajal tähelepanu pöörata.
Samm 2. Lugege kogu raamatut
See on kõige olulisem samm. Enne kui mõtlete kirjutamisele, istuge maha ja lugege teksti. Leidke vaikne koht, kus saate keskenduda raamatule ja mitte millelegi muule. See aitab teie paberit lugedes silmas pidada, pöörates erilist tähelepanu kõikidele olulistele süžeepunktidele või tegelastele.
- Lugege vaheldumisi, et hoida tähelepanu teravana. Püüa leida endale mugav tempo. Kui olete 15 minuti pärast häirinud, lugege seda 15-minutiliste intervallidega. Kui saate tund aega minna, lugege tund aega korraga.
- Andke endale piisavalt aega, et kogu raamat läbi lugeda. Raamatu aruande kirjutamine on väga raske, kui olete just kõike üle vaadanud.
- Kui loete digitaalset raamatut, saate isegi teha järjehoidjaid, mis on pärast aruande kirjutamist hõlpsasti otsitavad.
- Ärge usaldage raamatute veebikokkuvõtteid. Te ei saa garanteerida, et need on tekstile õiged või tõesed.
Samm 3. Lugemisel tehke ettevaatlikke märkmeid
Hoidke lugemisel käepärast pliiats, esiletõstja või kleepuvad märkmed. Kui eelistate töötada telefoni või arvutiga, avage töödokument ja viige kõik märkmed sinna. Kui leiate midagi, mille pärast olete uudishimulik või segaduses, märkige see. Kui autor arutleb olulise süžeepunkti või tegelase üle, tehke sama. Alustage tõendite ja üksikasjade väljaselgitamist, mida saate oma aruandes kasutada, sulgudes või lisades märke tsitaatide või heade näidete abil.
Otsige näiteks lauset, mis kirjeldab selgelt raamatus peamist seadet, näiteks „loss oli sünge ja valmistatud suurtest mustadest kividest”
Samm 4. Loo kontuur
See peaks olema lõigupõhine loetelu sellest, kuidas teie paberit korraldatakse. Lisage, mida igas lõigus arutatakse, ja üksikasjad tööst, mida lisate. Oodake, et see ülevaade võib kirjutamist alustades veidi muutuda. Kirjutamine viib sageli oma teostusteni, nii et pidage plaani, kuid olge paindlik.
- Kui olete oma kontuuriga lõpetanud, vaadake see uuesti läbi, et näha, kas see on mõttekas. Kui lõiked ei voola üksteisesse, liigutage neid ringi või lisage/kustutage uusi, kuni need ilmuvad. Samuti kontrollige, kas teie ülevaade hõlmab kõiki raamatu põhielemente, nagu süžee, tegelased ja seade.
- Joonistamine võtab küll natuke aega, kuid see säästab teie toimetamisetapis aega.
- Mõned inimesed eelistavad visandada pliiatsi ja paberiga, teised aga lihtsalt kirjutavad arvutisse nimekirja. Valige meetod, mis sobib teile kõige paremini.
Samm 5. Tekstisiseseid näiteid ja tsitaate
Kontuuri koostamisel proovige kokkuvõtte üldised punktid siduda raamatu konkreetsete üksikasjadega. See näitab teie õpetajale, et te pole raamatut mitte ainult lugenud, vaid ka mõistate seda. Muutke oma näiteid ja hoidke oma pakkumisi lühidalt.
Olge ettevaatlik, et mitte hinnapakkumisi üle kasutada. Kui tundub, et iga teine rida on tsitaat, proovige tagasi helistada. Eesmärk on lisada lõigule maksimaalselt üks tsitaat. Tsitaadid ja näited peaksid teie kokkuvõtte tagaplaanile võtma
Samm 6. Ärge proovige kõike katta
Lihtsalt ei ole võimalik raamatu kõiki osi põhjalikult arutada. Niisiis, ärge laske end ebaõnnestuda, proovides seda teha. Selle asemel veenduge, et teie aruanne sisaldaks kõige olulisemaid ideid ja annaks lugejale raamatu tõelise tunde.
Näiteks peate tõenäoliselt keskenduma peamiselt kõige olulisemate või tekstis kõige sagedamini esinevate tegelaste arutamisele
Osa 2/3: Aruande põhiosa kirjutamine
Samm 1. Avage informatiivse sissejuhatava lõiguga
Esimeses lõigus peaksite sisaldama autori nime ja raamatu pealkirja. Samuti peaksite avama rea, mis köidab teie lugeja tähelepanu, näiteks huvitav tsitaat raamatust. Sissejuhatuse viimasele reale on hea panna üldine, ühelauseline kokkuvõte kogu tööst.
- Näiteks võib lause kokkuvõttes öelda: „See raamat räägib peategelase teekonnast Aafrikasse ja sellest, mida ta reisidel õppis.”
- Ärge võtke sissejuhatusega liiga palju ruumi. Üldjuhul peaks sissejuhatus olema 3–6 lauset pikk, kuigi harvadel juhtudel võivad need olla lühemad või pikemad.
Samm 2. Kirjeldage raamatu seadeid
See on suurepärane viis paberitüki alustamiseks, sest see loob aluse kõigele muule, mida oma raportis arutate. Proovige kirjeldada raamatus mainitud asukohti, et teie õpetaja teaks täpselt, millele te viitate. Kui lugu toimub talus, siis öelge seda. Kui seade on väljamõeldud või futuristlik, tehke see ka selgeks.
Kasutage võimaluse korral elavat keelt ja palju üksikasju. Näiteks võite kirjutada: „Talu ümbritsesid mäed.”
Samm 3. Lisage üldine joonise kokkuvõte
Siin kirjeldate raamatus täpselt, mis juhtub. Teie süžee kokkuvõte peaks mainima kõiki raamatu sündmusi ja nende mõju tegelastele. See osa teie aruandest peaks tunduma sarnane raamatu üksikasjaliku ülevaatega.
Näiteks kui peategelane kolib Aafrikasse, võite kirjeldada, mis juhtub enne kolimist, kuidas kolimine läheb ja kuidas nad saabumisel sisse elavad
Samm 4. Tutvustage kõiki peategelasi
Kui mainite oma aruandes iga tegelast, tutvustage raamatus kindlasti, kes nad on ja miks nad on olulised. Samuti saate pühendada terve osa oma aruandest esmaste tegelaste kirjeldamisele, keskendudes kõigele alates nende väljanägemisest kuni kõige olulisemate toiminguteni.
- Näiteks võite kirjutada, et raamatu peategelane on „keskealine naine, kes naudib elu peenemaid asju, näiteks disainerrõivaid”. Seejärel saate selle siduda oma süžee kokkuvõttega, kirjeldades, kuidas tema vaated muutuvad pärast reisi, kui need muutuvad.
- Tegelaste tutvustus toimub tõenäoliselt samades lausetes ja lõikudes nagu süžee sissejuhatus.
Samm 5. Uurige oma keha lõikudes olevaid põhiteemasid või argumente
Otsige lugemise ajal "suuri ideid". Ilukirjanduslikus töös pöörake tähelepanu tegelase tegevusele ja sellele, kuidas nad järgivad teatud mustreid, kui nad seda teevad. Ilukirjanduslikus töös otsige autori esmast väitekirja väidet või argumenti. Mida nad tõestada või soovitada soovivad?
- Näiteks võite kirjutada: „Autor väidab, et reisimine annab teile uue vaatenurga. Seetõttu tunduvad tema peategelased pärast uute kohtade külastamist kõik õnnelikumad ja põhjalikumad.”
- Ilukirjandusteose puhul vaadake, kas autor kasutab lugu teatud moraali või õppetunni edastamiseks. Näiteks võiks raamatut väljamõeldud alaealistest sportlastest julgustada lugejaid kasutama võimalusi oma unistuste elluviimiseks.
Samm 6. Kommenteerige kirjutamisstiili ja tooni
Vaadake veel kord töö lõigud üle ja pöörake erilist tähelepanu kirjaosadele, näiteks sõnavalikule. Küsige endalt, kas raamat on kirjutatud ametlikult või mitteametlikult. Vaadake, kas autor näib eelistavat teatud ideid ja argumente teistele. Tooni tundmaõppimiseks mõelge sellele, kuidas tunnete end raamatu osi lugedes.
Näiteks autor, kes kasutab palju slängitermineid, otsib ilmselt rohkem puusa, ligipääsetavat stiili
Osa 3 /3: Aruande lõpetamine
Samm 1. Kirjutage lühike järeldus
Teie lõpetav lõik on koht, kus saate lugeja jaoks kõik kokku võtta. Lisage paar kiiret lauset, mis võtavad kokku kogu raamatu. Samuti saate teha viimase avalduse selle kohta, kas soovitate raamatut teistele lugejatele ja miks.
- Mõned õpetajad nõuavad või soovitavad tungivalt lisada lõppsektsiooni autori nimi ja pealkiri.
- Ärge tutvustage selles viimases lõigus uusi mõtteid. Säästke oma kokkuvõtte jaoks ruumi.
Samm 2. Muutke oma paberit
Lugege oma paberit vähemalt kaks korda uuesti. Esmakordselt keskenduge sellele, et veenduda, et struktuur on mõttekas ja iga lõik on selge. Teist korda korrigeerige seda, et otsida väikeseid vigu ja kirjavigu, näiteks puuduvaid komasid või jutumärke. See võib aidata ka paberit valjusti lugeda, et kontrollida ebamugavaid sõnastusi.
- Enne paberi esitamist veenduge, et kirjutasite autori nime ja tegelaste nimed õigesti.
- Ärge usaldage oma arvuti õigekirjakontrolli, et teie jaoks vigu avastada.
Samm 3. Paluge kellelgi teisel seda lugeda
Minge pereliikme, sõbra või klassikaaslase juurde ja küsige, kas ta loeb teie aruande läbi. Öelge neile, et oleksite väga tänulik, kui nad märkiksid lehe veeristele kommentaarid või parandused. Soovituste saamiseks võite nendega ka hiljem rääkida.
Näiteks võite öelda: "Oleks tore, kui saaksite minu aruande üle vaadata ja veenduda, et see loeb sujuvalt."
Samm 4. Poleerige oma lõpparuanne
Kui olete kõik parandused teinud, printige välja oma aruande puhas versioon. Lugege seda aeglaselt ja hoolikalt. Otsige kirjavigu või väiksemaid vigu. Võrrelge oma aruannet juhendilehega ja veenduge, et olete järginud kõiki õpetaja juhiseid.
Näiteks kontrollige uuesti, kas kasutate õiget fonti, fondi suurust ja veeriseid
Raamatu aruande näidis ja kokkuvõtted
Raamatu aruande näidis
Macbethi kokkuvõtte graafik
Minu õe hoidja näidiskokkuvõtteplaan
Loterii roosi kokkuvõtte proovitükk
Näpunäiteid
- Kuigi teie raamatuaruanne on teie enda töö, vältige "mina" liigset kasutamist. See võib muuta teie kirjutamise ebakindlaks.
- Raamatu lugemise asemel võib olla ahvatlev vaadata filmi või lugeda veebimärkmeid. Pidage vastu sellele soovile! Teie õpetaja saab vahet teha.
Hoiatused
- Teise inimese töö varastamist või kasutamist peetakse plagiaadiks ja akadeemiliseks ebaaususeks. Veenduge, et teie esitatud dokument oleks kõik teie oma.
- Andke endale aruande kirjutamiseks palju aega. Ärge oodake viimase hetkeni, muidu võite tunda kiirust.
