Alates näitlemisest kuni maalimiseni kuni galerii pidamiseni saate aidata lastel õppida tundma paljusid erinevaid viise, kuidas oma loovust karjääriks muuta. Võtke klassis aega erinevate karjääriteede selgitamiseks. Võite rääkida kunstikooli minekust või kunsti avastamisest traditsioonilisemas kolledžis. Paljastage lapsi veelgi, laiendades oma kooli kunstiklasse ja integreerides kunsti olemasolevatesse põhiklassidesse. Nautige seda! Aitate lastel leida tee, mille vastu nad võivad kirglikud olla.
Sammud
Meetod 1 /3: rõhutage oma klassiruumis erinevaid karjääriteid
Samm 1. Tutvustage noorematele õpilastele karjääriklastreid
Karjääriklaster on suurepärane võimalus aidata õpilastel mõista karjäärirühma, millel on midagi ühist. Põhimõtteliselt aitate õpilastel koondada hunnik töökohti, mis kuuluvad samasse kategooriasse. Teatage, et loote töökohtade kogumi, mis on seotud kunstiga. Pärast lühikest arutelu selle üle, mida tähendab "kunst", paluge õpilastel aidata teil leida erinevaid sellesse kategooriasse kuuluvaid töid. Tõenäoliselt pakuvad nad selliseid ideid nagu näitleja, illustraator, autor ja kunstnik.
- Pakkuge lugemiseks erinevaid raamatuid, mis põhinevad erinevatel karjääridel. Proovige, mida illustraatorid teevad? autor Eileen Christelow või Joan Lowery Nixoni raamat "Kui sa oleksid kirjanik".
- Laske keskkooliõpilastel valida uurimiseks kunstikarjäär. Seejärel saab iga õpilane oma avastusi klassile jagada.
Samm 2. Pakkuge praktilisi tegevusi erinevate karjääride jaoks
Seadistage oma klassiruumis mitmesuguseid jaamu, mis võimaldavad õpilastel mõnda erinevat karjääri proovida. Üks jaam võiks sisaldada kostüüme ja see võiks olla viis näitlemise uurimiseks. Teises jaamas laske õpilastel ühekordse kaameraga pilte teha. Printige need välja, et luua kunstigalerii! Eksperdi näpunäide
Kelly Medford
Professional Artist Kelly Medford is an American painter based in Rome, Italy. She studied classical painting, drawing and printmaking both in the U. S. and in Italy. She works primarily en plein air on the streets of Rome, and also travels for private international collectors on commission. She founded Sketching Rome Tours in 2012 where she teaches sketchbook journaling to visitors of Rome. Kelly is a graduate of the Florence Academy of Art.
Kelly Medford
Professional Artist
Teach them new skills, and push them to try something out of the box. Don’t let the kids make the same thing every time!
Samm 3. Selgitage mitmesuguseid kunstiga seotud töid
Korraldage oma õpilastega ajurünnak. Andke neile kategooria ja laske neil välja mõelda mitu karjääri, mis sobivad teemaga. Seejärel vastake iga tööga seotud küsimustele. Mõned kategooriad ja ideed hõlmavad järgmist:
- Teater/film: näitleja, režissöör, kirjanik, publitsist, operaator.
- Kunst: maalikunstnik, skulptor, graafiline disainer, galeriiomanik, muuseumi kuraator.
- Muusika: esineja, helilooja, koreograaf.
Samm 4. Kutsuge erinevate karjääridega spetsialiste õpilastega rääkima
Kui teie koolis on karjääripäev, kutsuge kindlasti kohale mitmesuguseid esinejaid, kellel on kunstialane karjäär. Võite pöörduda isiklikult tuttavate inimeste poole või otsida kogukonnast inimesi, kes oleksid valmis teie õpilastega rääkima. Proovige küsida kohalikest tantsustuudiotest, muusikapoodidest ja kunstigaleriidest. Soovi korral saate kõnelejate leidmiseks tutvuda ka kohalike kolledžitega.
- Olge viisakas, kui palute kellelgi oma aega õpilastega jagada.
- Paluge esinejal olla valmis vastama paljudele uudishimulike õpilaste küsimustele.
- Kui teie koolis pole karjääripäeva, võite kutsuda külalisesinejaid lihtsalt oma klassiruumi.
Meetod 2/3: kunstide kõrghariduse uurimine
Samm 1. Arutage võimalusi kunstikooli minekuks
Paljude karjääride jaoks võib olla kasulik (või isegi vajalik) kraad omandada kolledžist või kunstiinstituudist. Andke lastele kindlasti palju teavet kunstikooli kohta. Saate aidata neil veebist otsida koole, mis on spetsialiseerunud neile huvipakkuvale valdkonnale. Näiteks aidake maalikunstnikul otsida koole, mis on tuntud oma maaliprogrammide poolest.
- Jälgi, et õpilased arvestaksid ka kunstikooli mineku kuludega. Aidake neil otsida stipendiume ja rahalist abi.
- Aidake neil luua portfoolio, mis toob esile nende parima töö.
Samm 2. Arutage vabade kunstide teed
Kunsti või kunstiga seotud kraadi omandamiseks ei ole vaja kunstikoolis käia. Rääkige lastele, et lähete hoopis vabade kunstide kooli. Mõned õpilased võivad end kunstikümblusprogrammi asemel tunda traditsioonilises kolledži keskkonnas mugavamalt.
- Selle tee üks eelis on see, et õpilased saavad lisaks kunstile õppida ka teisi erialasid. Sellest võib hiljem töö leidmisel kasu olla.
- Näiteks võib fotograafiatudeng osaleda äriklassides, et nad saaksid ühel päeval oma äri ajada.
Samm 3. Julgustage õpilasi uurima erinevaid valdkondi
Tuletage oma õpilastele meelde, et nad ei pea kohe karjääri üle otsustama. Kolledž või kunstikool võib anda neile võimaluse uurida uusi meediume ja töötada oma kirgede leidmise või ühendamise nimel.
Näiteks kui õpilane on kirglik draama vastu, julgustage teda osalema ka muusikatundides. Need kaks valdkonda kattuvad sageli
Meetod 3/3: laste kaasamine kunsti
Samm 1. Looge "sissejuhatus kunsti" klass
Klassiruum on üks parimaid kohti, kus alustada õpilaste tutvustamist kunsti ja võimaliku karjääriga. Kui teie koolis seda veel pole, alustage "kunsti tutvustuse" tundi. Selles klassis saavad õpilased õppida mitmesuguseid meediume, sealhulgas maalimist, joonistamist, skulptuuri ja fotograafiat.
Tehke see tund võimalikult käepäraseks. Selle asemel, et kogu klass rääkida pastellide kasutamisest, laske õpilastel sisse hüpata ja proovida
Samm 2. Kaasake muusika põhiklassidesse
Muusika lisamine teistesse ainetesse võib aidata õpilastel materjaliga suhelda. Otsige võimalusi selle lisamiseks klassidesse, mida juba õpetate, näiteks matemaatika, loodusteadus, inglise keel ja ajalugu.
- Näiteks inglise keele tunnis võiksite lasta oma õpilastel Shakespeare'i sonetid räpipaladeks muuta. See aitab muuta materjali põnevaks ja hõlpsasti seostatavaks.
- Võtke natuke aega, et rääkida sellest, kuidas muusika on elu kõigis aspektides oluline, ja selgitage, et selle karjääriks muutmiseks on palju võimalusi.
Samm 3. Tehke õppekavaga ühendavale etendusele õppereis
Väljasõidud on suurepärane võimalus teabe elustamiseks. Vaadake kohalike teatrite nimekirju, et näha, kas leiate näidendi, mis ühendab teie õpetatava. Näiteks kui olete arutanud McCarthyismi üle, minge oma klassiga vaatama Arthur Milleri filmi „The Crucible“lavastust.
- Enne ja pärast ekskursiooni arutage kõiki erinevaid töid, mis on seotud näidendi panemisega. Mainige esinejaid, lavastajaid, kirjanikke, turunduse eest vastutavaid inimesi jne.
- Ärge unustage järgida oma kooli protokolli seoses väljasõitudega.
- Järeltegevusena võiksite soovitada lugeda eduka näitleja mälestusi, näiteks Jenna Fischeri „Näitleja elu: ellujäämisjuhend“.
Eksperdi näpunäide
Kelly Medford
Professional Artist Kelly Medford is an American painter based in Rome, Italy. She studied classical painting, drawing and printmaking both in the U. S. and in Italy. She works primarily en plein air on the streets of Rome, and also travels for private international collectors on commission. She founded Sketching Rome Tours in 2012 where she teaches sketchbook journaling to visitors of Rome. Kelly is a graduate of the Florence Academy of Art.
Kelly Medford
Professional Artist
Try taking kids to a museum to keep them engaged
This will also give you an opportunity to bring the children into a larger picture dialogue. Really encourage the kids and make them understand that their art doesn’t need to look a certain way.
Samm 4. Kasutage kunsti kirjutamisviivana
Saate kasutada kunsti, et aidata õpilastel harjutada kriitilise mõtlemise oskusi. Mängige neile muusikapala ja laske neil kirjutada, kuidas see neid tekitas. Võite kuvada ka foto või maali ja lasta õpilastel kirjutada nähtava kirjeldus.
- Saate seda kasutada karjäärist rääkimiseks hüppepunktina. Näiteks võite öelda: „Mis läks selle muusikapala tootmisele? Mis te arvate, kui palju inimesi oli sellega seotud?”
- Kriitilise mõtlemise edasiarendamiseks võiksite soovitada sellist raamatut nagu Beyond Talent: Creating a Successful Career in Music, autor Angela Myles Beeching.
Samm 5. Õpetage ühiskonnaõpetuse tundides kunstiajalugu
Õpilaste mõtlemine erinevatele kunstiliikidele on suurepärane võimalus julgustada neid mõtlema võimalikule karjäärile. Ajaloo või valitsuse tundides saate muusika abil kirjeldada perioodi või kohta, millest te õpetate.
Näiteks kui räägite 1960. aastate kontrakultuurist, saate mängida selliste artistide muusikat nagu Jimi Hendrix. See võib aidata neil hakata mõtlema kunstidele kui ühiskonna lahutamatule osale
Samm 6. Julgustage õpilasi õppima klassiväliseid tegevusi
Kui teate last, kes on kunstihuviline, soovitage neil võimalust oma lemmiktegevuses osaleda. Õppekavaväline on suurepärane võimalus lastele oma huvide uurimiseks. Olenemata huvidest, leidke neile tegevus, millega liituda. Saate alati aidata neil oma klubi luua!
- Julgustage noori tantsijaid proovima kooli tantsurühma.
- Teine suurepärane valik oleks kutsuda alustavat disainerit üles vabatahtlikult koolinäidendi kostüümide kallal töötama.
Samm 7. Aidake gümnasistidel leida kedagi varju
Vaatlemine on suurepärane võimalus õppida. Võimalik, et teie õpilane saab ka aktiivse õppimise juurde hüpata ja abiks olla! Kui õpilane on konkreetse karjääri vastu palju huvi tundnud, leidke talle mõni tund professionaal, keda külastada. Võtke ühendust kohalike spetsialistidega ja küsige, kas nad on valmis oma aega jagama.
Näiteks kui teismeline soovib olla arhitekt, võtke ühendust kohaliku ettevõttega ja küsige, kas nad saaksid pärastlõunal meeskonnaliikmet jälgida
Samm 8. Korraldage oma õpilasele praktika
Praktika on suurepärane võimalus õpilastel saada töökogemust. Kuna need võivad võtta palju aega ja energiat, proovige leida oma õpilasele suvine praktika, et see ei segaks tema koolitööd. Võtke ühendust kohalike ettevõtete või üksikisikutega ja küsige neilt, kas nad oleksid valmis praktikanti vastu võtma. Pidage meeles, et praktika on enamasti tasustamata.
- Kui teil on õpilane, kes sooviks olla koreograaf, proovige korraldada praktika kohalikus tantsustuudios. Teie õpilane võib saada võimaluse korraldada tantse noorematele õpilastele.
- Võib -olla soovib teie õpilane saada fotograafiks. Võtke ühendust mõne spetsialistiga ja küsige, kas nad vajavad suveks abi. Teie õpilane võib aidata tulesid kanda, fotosid üles laadida ja võib -olla isegi õppida neid redigeerima.
Näpunäiteid
- Julgustage oma õpilasi uurima erinevaid karjäärivõimalusi.
- Hoidke oma õpilastele pakkumiseks brošüüre ja flaiereid erinevatest kolledžitest ja kunstikoolidest.
- Paluge koolinõustajal aidata teil leida muid viise, kuidas edendada koolis erinevat karjääri
