Kui olete mõnda aega klaverit mänginud ja olete valmis oma mängu järgmisele tasemele viima, proovige meelde jätta palasid, mis teile meeldivad. Kui teos on peas, on teil midagi valmis, kui keegi paneb teid kohale ja palub teil midagi klaveril mängida. Lisaks parandab klaveripala meeldejätmine teie ajutegevust ja aitab teil seda pala tõeliselt valdada.
Sammud
Osa 1 /3: tüki mängimine veavabalt
Samm 1. Harjutage iga kätt eraldi, et hoida oma käed sõltumatuna
Kui plaanite klaveripala meelde jätta, annab iga käe eraldi harjutamine võimaluse arendada sõrmede lihasmälu, mis ei sõltu teise käe tegemistest.
Keskenduge iga käega veatult tüki mängimisele, seejärel pange käed kokku ja töötage tükiga tervikuna
Näpunäide:
Alusta oma nõrgema käega, sest nootide korrektseks esitamiseks on ilmselt vaja palju rohkem tööd. Tavaliselt tähendab see alustamist vasaku käega ja selle osa naelutamist enne paremale käele liikumist.
Samm 2. Õppige tükki suurepäraselt, enne kui hakkate seda meelde jätma
Kui te ei plaaninud mõnda tükki meelde jätta, võiksite selle ilmselt millegi uue jaoks kõrvale jätta niipea, kui suutsite selle läbi eksida vaid ühe või kahe veaga. Kui aga soovite tükki meelde jätta, peab teie mälu olema täiuslik.
On loomulik, et teil jääb aeg -ajalt mõni noot märkamata - isegi professionaalid teevad aeg -ajalt vea. Kui teil on aga vigu, mida teete järjekindlalt, riskite vea meeldejätmisega selle asemel, kuidas tükki peaks mängima
Samm 3. Kasutage järjepidevalt sobivaid sõrmejälgi
Lihasmälu on suur osa klaveripala meeldejätmisel. Nõuetekohane sõrmede kasutamine suurendab ja tugevdab sõrmede lihasmälu. Kui te pole järjekindel, ei ehita te sõrmedesse lihasmälu, mis muudab tüki meeldejätmise palju raskemaks.
Kui teil on näpuga näitamisel raskusi, võite sõrmede märkimise oma noodile märkida. Seejärel harjutage kange, millega teil on probleeme, kuni saate neid õige sõrmeotstega mängida
Samm 4. Jälgige oma käsi ja otsige mängides klaviatuurilt mustreid
Kui olete tüki mitu korda läbi mänginud, võite avastada, et mäletate juba paljusid fraase ilma noote vaatamata. Harjutage ainult pilguheitmist noodile ja seejärel mängides oma käsi. Võite märgata mustreid, mida saate kasutada tüki visuaalse mälu tugevdamiseks.
Kui teie käest edasi -tagasi pilk noodile tekitab vigu, jätkake tüki harjutamist, kuni saate seda teha, ja esitage seda siiski veatult
Osa 2/3: Tüki mällu sidumine
Samm 1. Mängige parema käega vähemalt 5 kuni 10 korda 2 takti
Kui hakkate mõnda tükki meelde jätma, on lihtsam töötada väikeste tükkidena kui siis, kui proovite seda lihtsalt kogu lugu uuesti ja uuesti mängides meelde jätta. Alustage käed eraldi ja mängige mitu takti korduvalt, kuni saate mängida noote vaatamata.
Võite proovida noote lugemise ajal 2 või 3 korda 4 riba mängida, siis noodid ümber pöörata ja proovida uuesti mängida neid kahte takti. Pange tähele oma tehtud vigu ja jätkake harjutamist, kuni saate neid kahte takti veatult mängida
Samm 2. Liikuge edasi tüki järgmise 2 riba juurde
Kui olete esimesed 2 takti meelde jätnud, tehke sama asja järgneva 2 taktiga. Kleepige parema käega ja mängige 2 taktid läbi 3 või 4 korda, seejärel keerake noodid ümber ja vaadake, kuidas teil läheb.
Eriti keerukate fraaside puhul võiksite kahe asemel teha korraga ainult ühe riba. Kui leiate, et teete pärast kahe takti 10 või enamat mängimist ikka veel vigu või mäluhäired, minge tagasi ja töötage ühe riba kaupa
Näpunäide:
Teose mõned lõigud võivad võtta vähem kordusi kui teised, eriti need, kus on kogu teoses leiduvaid temaatilisi fraase.
Samm 3. Pange 4 takti kokku ja mängige neid algusest lõpuni
Kui õpite tüki segmentidena, tekib teil õpitud segmentide vahel vaimne lõhe. Selle kõrvaldamiseks mängige kõik 4 taktid koos, kui olete need meelde jätnud.
Kui teil on üleminekuga probleeme, võite proovida mängida esimese segmendi viimast riba, millele järgneb teise segmendi esimene riba, kuni saate sujuvalt ühelt teisele liikuda. Seejärel pange kogu asi kokku
Samm 4. Jätkake sama mustrit, kuni olete lõppu jõudnud
Kui olete esimesed 4 taktid meelde jätnud, liikuge järgmise 2 taktini ja mängige neid 5–10 korda, kuni olete need meelde jätnud. Seejärel mängige neid kahte takti koos nelja eelmisega, mille olete meelde jätnud.
- Varasemate ribade kordamine iga kahe õpitud ribaga aitab tugevdada mälu ja ütleb teie ajule, et kõik segmendid on osa tervikust, mida tuleks koos meeles pidada.
- Lõppkokkuvõttes, kui jõuate tüki viimasele või kahele ribale, peaksite kogu tüki parempoolse osa meelde jätma.
Samm 5. Alustage sama protsessi uuesti vasaku käega
Kui olete tüki parempoolse osa meelde jätnud, minge tagasi esimese 2 takti juurde ja mängige vasakut osa. Kasutage sama protsessi, mida kasutasite parema käega.
Kui on ribasid, mis ei sisalda vasaku käe märkmeid, ärge jätke neid vahele. Lihtsalt mängige nende ribade paremat kätt, et teie vasak käsi teaks, kuhu sisse astuda
Samm 6. Kui olete mõlemad meelde jätnud, pange mõlemad käed kokku
Iga käe eraldi meeldejätmisel on teil sõrmedes tugev lihasmälu, mis võimaldab teil tükki mängida ilma noodita. Siiski on hea mõte tükk väiksemateks tükkideks jagada, kuna te ei pruugi olla harjunud mõlemat kätt koos mängima pärast seda, kui olete veetnud nii palju aega eraldi kätega mängides.
- Mõlemat kätt kokku pannes ei pea tingimata naasma korraga kahe takti juurde. Siiski võite selle jagada 4–6-baarilisteks tükkideks.
- Mõlema käega koos mängides võib see aidata ka tempot aeglustada, nii et saate oma käsi koordineerida. Abi võib olla ka sellest, kui teose üks kord läbi mängite, muusika ees. Lihtsalt proovige mängimise ajal muusikale võimalikult vähe pilku heita.
Näpunäide:
Isegi kui saate tükki hõlpsalt mängida nii vasaku kui ka parema käega, annab iga käe eraldi meeldejätmine tugevamad mälestused, sest kummagi käe liigutus ei ole teisest sõltuv.
Osa 3 /3: Mälu säilitamine
Samm 1. Mängige tükk oma meeles, et aidata seda meeles pidada ja mõista
Nii nagu sportlane võib meelest läbi mängida näidendeid või kujutleda end söödu püüdmas või väravat löömas, saavad ka vaimulikud mängud kasu pianistidele. Kujutage ette oma klaviatuuri ja mängige see läbi, jälgides sõrmi ja tundes õiget liikumist.
See võib aidata ka tüki salvestuse esitamist, kui tegelete vaimse mänguga. See aitab teie meelel ühendada liikumise mängitavate nootidega. Kui olete vaimses mängus natuke harjutanud, võite isegi tükki oma peas mängida
Samm 2. Harjutage tükki ilma käsi soojendamata
Tükid kipuvad kergemini tulema pärast seda, kui olete mõnda aega mänginud ja käed on soojendatud, kuna teie lihasmälu lööb sisse. Siiski ei taha te loota ainult lihasmälule. Tükki külmade kätega mängides pannakse rohkem rõhku ajule, et tükk meelde jätta.
Selleks, et tükk jääks teie meelest värskeks, võiksite seda kaaluda soojendusena, enne kui alustate oma tavalist treeningut
Samm 3. Lülitage metronoom sisse ja esitage tükk poole kiirusega
Aeglane mängimine sunnib teid iga nooti mälust produtseerima, mitte lihtsalt tükki mängima. See harjutus tagab, et iga üksik noot või akord jääb teie mällu.
- Kui suudate teost esitada poole kiirusega, võiksite proovida mängida isegi aeglasemalt.
- Teose kiiremal esitamisel ei ole sama efekti ja see võib tuua kaasa mängus vigu.
Samm 4. Laulge märkmete nimesid oma meeldejätmise tugevdamiseks
Noodide nimede laulmine õiges helikõrgus tugevdab teie foneetilist mälu - helide mälu. Kuna laulate nootide nimesid, tugevdab see ka teie mälu tükis mängitavatest nootidest.
Proovige seda teha iga käeosaga eraldi. Vastasel juhul proovite laulda korraga mitme noodi nimesid
Näpunäide:
Kuni teil on suhteliselt hea häälkõla, saate mälu tugevdamiseks nootide nimesid laulda peaaegu kõikjal, näiteks hommikuse tööle või kooli sõitmise ajal või kodus toimetusi tehes.
Video - selle teenuse kasutamisel võidakse YouTube'iga jagada teatud teavet
Näpunäiteid
- Kui olete noorem klaverimängija, võtke aega, et võimalikult palju laule meelde jätta. Nooremana on lugusid palju lihtsam meelde jätta kui vanemana ja need laulud jäävad teile aastakümneteks.
- Kui töötate ikka veel noodiga, määrake 2–4 kohta (olenevalt teose pikkusest), kuhu saaksite tagasi hüpata, kui mälu libiseb ja mõni fraas ununeb. Mõned ilmsed kohad hõlmavad uue salmi algust või koori algust.
