Klaver on ilus pill, kuid õpetada võib tunduda sama hirmutav kui mängida. Õnneks ei tähenda klaveritundide alustamine keeruliste lugude või rütmide mängimist. Selle asemel keskenduvad need tunnid õpilastele enesekindluse sisendamisele, et nad saaksid ilusaid muusikapalasid mängida. Enne klaveriklahvide ja lihtsa noodiga tutvustamist juhendage oma õpilasi kindlasti õiges klaveriasendis. Enne kui teate, alustate lõbusat ja rahuldust pakkuvat teekonda muusikahariduses!
Sammud
Meetod 1 /3: Õpilaste suunamine õigesse asendisse
Samm 1. Õpetage õpilast istuma püsti, kerge kõverus seljas
Alustage oma tunde, õpetades oma õpilastele, kuidas õigesti klaveril istuda. Tuletage neile meelde, et nad ei peaks loikuma, vaid istuma. Selle asemel, et istuda täiesti sirgelt, veenduge, et teie õpilased kõverdavad alaselga ja hoia oma kehakaalu tuharate piirkonnas.
Jätkake rõhutamist õige klaverihoiaku tähtsuse eest. Sirgelt istudes on klaverimängijatel lihtsam ilusat muusikat luua
Samm 2. Hoidke õpilane pedaalide ees tsentreeritud
Õpetage oma õpilastele klaveri ülesehitust ja veenduge, et nad oleksid harjutuspingil istudes kolme klaveripedaali ees. Selgitage iga pedaali otstarvet: õige pedaal (või siiber) paneb noodid kõlama vedelalt ja nagu need kleepuksid kokku; vasak pedaal muudab noodid pehmemaks; ja keskpedaal eemaldab tavaliselt nootidel kõik summutavad efektid.
Tuletage õpilastele meelde, et õige klapp on peamine pedaal, mida kasutatakse enamikus klaverimuusikas. Laske neil vabalt proovida igat pedaali ja nuputada igaühe eesmärk. Samuti veenduge, et nad teaksid, et saavad korraga mängida ainult ühte klaveripedaali
Samm 3. Selgitage, et õpilaste õlavarred peavad olema nurga all
Näidake õiget käeasendit, tõstes käed üles. Hoidke küünarvarred lamedad ja üksteisega paralleelsed, samal ajal õlavarred veidi kallutades. Veenduge, et õpilased ei tõsta käsi liiga üles, sest see muudab klaveri efektiivse mängimise palju keerulisemaks.
Laske oma õpilastel harjutada käte asetamist klaveri kohale. Parandage neid vastavalt vajadusele, kuni nad tunnevad end oma poosis kindlalt
Samm 4. Paluge õpilasel hoida käed ja sõrmed ümarad
Näidake ise klaverile õiget käekäiku, hoides käed ja sõrmed klaveriklahvide puudutamisel ümardatuna. Laske oma õpilastel jäljendada teie käe- ja sõrmeasendeid klaveri juures, kuni nad on endas kindlad.
Käeasendi visualiseerimise hõlbustamiseks paluge õpilastel ette kujutada oma peopesade all tennisepalli. Laske oma õpilastel käed kõverdada ja teeselda, et neil on käes tennisepall
Meetod 2/3: põhitõdede tutvustamine
Samm 1. Vaadake koos õpilastega üle muusika tähestik
Selgitage õpilastele, et kõik klaverinoodid on märgistatud 7 erineva tähega, mis korduvad kõikides klahvides. Paluge neil teeselda, et nad loevad 1–7, välja arvatud juhul, kui asendate iga numbri tähtedega A – G. Osutage klaveriklahvide rühmale ja öelge õpilastele, milline klahv on. Paluge õpilastel mängida kõik 7 nooti ja öelda oma nimed valjusti, kui nad tähestikku liiguvad.
Paluge õpilastel laulda iga noot, et nad saaksid paremini aru iga noodi täpsest helikõrgusest. Vajadusel kasutage selleks tuunerit
Samm 2. Nummerda klaveriklahvid lindiga
Märgistage erinevate maalriteibi tükkide numbriga püsimarkeri abil. Kui asetate iga klaveriklahvi serva lindi tükid, laske igal numbril vastata muusika tähestiku kindlale tähele. Näiteks 1 võib olla võrdne C4 -ga, 2 võib olla võrdne D4 -ga, 3 võib olla võrdne E4 -ga ja nii edasi. Nii on õpilastel lihtsam ette kujutada noote, mida nad peavad hiljem esitama. Alustades märgistage ainult võtmed kuni „5“.
- Veenduge, et lint ei jätaks iga klaveriklahvilt maha tõmmates jääke.
- Kui soovite õpilastele korraga rohkem märkmeid õpetada, kaaluge märkmete märkimist tähtedega (st A, B, C jne).
Samm 3. Õpetage õpilastele noodilugusid lugema
Võtke lihtne noodipala ja asetage see klaverimuusika riiulile. Näidake neile kõrg- ja bassivõtmeid ning selgitage, kuidas kõrged nooled sisaldavad kõrgeid noote, bassivõtmed aga madalaid noote. Märkige 5 paralleelset joont, mis moodustavad personali, kus leidub noote.
- Kasutage akronüüme, et aidata oma õpilastel meeles pidada, millised märkmed millistel personalireal on. Näiteks võib kolmekordse personali rea märkmeid meelde jätta fraasiga „Iga hea poiss sobib”, samal ajal kui kolmekordse personali ruume saab meenutada lühendiga FACE. Lisaks saab põhitöötajate rea märkmeid meelde jätta „Good Boys Do Fine Always” ja bassi ruumi noote „Kõik lehmad söövad rohtu”.
- Tuletage oma õpilastele meelde, et on okei, kui nad ei mõista veel kõiki ridu ja sümboleid.
- Printige välja noot, millele on lisatud mõned noodid. Paluge õpilastel muusika lugemiseks kasutada oma uusi teadmisi võtmete ja personaliliinide kohta.
Samm 4. Aidake õpilasel mängida oma esimesi noote
Suunake õpilane õigesse klaveripositsiooni ja juhendage teda mängima 5 nooti. Aidake õpilastel harjuda mängima kõigi viie sõrmega, mitte ainult pöidla ja nimetissõrmega. Joondage käed nii, et vasakpoolne roosakas oleks "1" (C4), vasak sõrmusesõrm "2" (D4), keskmine sõrm "3" (E4), sõrmusesõrm "4" (F4) ja roosakas on nupul „5” (G4).
- Lülitage käed välja ja harjutage ka parema käega-pidage lihtsalt meeles, et parema käega on pöial „1“, nimetissõrm „2“, keskmine sõrm „3“, sõrmus sõrm on "4" ja roosa on "5".
- Selgitage, et C -G erinevad oktavid nummerdatakse klaveril 1 kuni 5.
Samm 5. Looge numbriklahvide abil õpilastele soojendusharjutusi
See aitab igal õpilasel paremini tuttavaks saada erinevate sõrmedega klaverimängu tundega. Näiteks öelge neile, et nad mängiksid järjestust 14253, mis tähendaks, et nad mängiksid vastavalt oma roosaka, osuti-, sõrmuse-, pöidla- ja keskmise sõrmega.
Ütle õpilastele, et nad mängiksid kiiremini, kui nad tunnevad end enesekindlamalt. Kui õpilased tunnevad end muusikaga mugavalt, läbige soojendusharjutused kiiremini. Tuletage oma õpilastele meelde, et kui nad tahavad hoogu maha võtta, on kõik korras. Kiirendamise harjutamine on osa õppeprotsessist
Samm 6. Laske oma õpilasel mängida 3 nooti korraga, et moodustada C -duur
Jätkake õppetundi, kasutades numbrisilte, mis aitavad neil akordi moodustada. Enne jätkamist selgitage, et akord on koos mängitud nootide seeria. Näiteks laske oma õpilastel mängida korraga „1”, „3” ja „5”.
Samm 7. Õpetage oma õpilasi, kuidas mõlema käega skaalat mängida
Laske õpilasel asetada oma käed klaveril kõverasse asendisse, kusjuures iga käsi on ühe oktaavi (või kogu muusika tähestiku) kaugusel. Tuletage oma õpilastele meelde üleminekusõrme liigutamist, et nad jõuaksid skaala kõigi 8 noodini.
- Näiteks mängib vasak käsi kõigi sõrmedega skaala esimest 5 nooti, keskmine sõrm ulatub üle pöidla, nii et see, osuti ja pöial suudavad mängida skaala viimast 3 nooti.
- Parema käe jaoks on pöial üleminekusõrm. Paluge õpilastel mängida esimesed 3 nooti esimese kolme sõrmega, enne kui pöidla oma keskmiste sõrmede alla sikutada. Seejärel täidavad pöial ja ülejäänud 4 sõrme skaala viimase 5 noodi.
- Alustage C -duuri skaalaga, kuna see ei hõlma teravaid ega kortereid.
Samm 8. Vaadake koos õpilastega üle peamised märkmed, töötajate read ja võtmed
Küsige õpilastelt, millised noodid on, näidates neile mängimiseks erinevaid klahve. See on okei, kui sildid on alles-harjutuse peamine eesmärk on aidata neil iga noodi tähtede nimedega paremini tuttavaks saada.
Võib kuluda natuke aega, enne kui õpilane on iga märkme suhtes kindel. Olge julgustav ja toetav, kui jätkate harjutamist
3. meetod 3 -st: põhilise noodi esitamine
Samm 1. Laadige oma õpilasele alla lihtsad noodid
Minge võrku ja printige oma õpilastele mängimiseks välja lihtsad noodid. Kui võimalik, proovige leida muusika koopiaid, millele on märgitud noodid. Paljusid algaja tasemel nooditükke leiate siit:
Kui soovite keskenduda üksikutele märkmetele, mitte personali ridadele ja võtme sümbolitele, laadige alla muusika, mis neid ei sisalda
Samm 2. Juhendage õpilasi iga laulu kaudu, lastes neil klaverit mängida
Laske õpilastel end lihtsa harjutusega läbi teha, mängides noote aeglaselt ja selgelt. Kasutage seda aega, et kontrollida nende rühti ja meelde tuletada, et nad hoiaksid silmad sõrmedest eemal.
- Lase oma õpilastel vajadusel pause teha.
- Kui te ei soovi kohe lauluga alustada, laadige alla noodid, mis sisaldavad skaala ja akordi harjutusi. See on hea koht vaatamiseks:
Samm 3. Vaadake üksikasjalikumalt läbi osad, millega õpilane näib võitlevat
Peatage tund, kui õpilasel on teatud märkmetega probleeme. Enne mõne teise harjutuse jätkamist on oluline veenduda, et õpilasel on kindel arusaam mängitavast muusikast. Olge õrn ja julgustav ning laske õpilasel vastavalt vajadusele sammu tagasi astuda.
Samm 4. Määrake igale klaveritunnile harjutuste ajakava
Andke õpilasele teada, millele kodus olles keskenduda. Jätkake esimestel tundidel oma õpilastel oma kehahoia harjutamist ja lihtsate laulude mängimist, et nad saaksid klaveriga harjuda. Julgustage neid koostama kindlat treeningkava, nii et nad mängiksid klaverit 30 minutit umbes 3-4 päeva sellel nädalal.
